Sve troškove je pokrio eTwinning Nacionalni tim koji je sa nama poslao svog predstavnika Natašu Jerković Đukanović.
Na seminaru je učestvovalo 40 članova eTwinnig portala iz: Francuske, Bugarske, Kipra, Portugala, Slovačke i Srbije.
Kako je glavni zadatak prvog dana bio pronaći partnera za saradnju, zamišljeno je da se u toku pauze za kafu održi tzv. Speed Meeting. Zadatak svakog od nas je bio da za to vreme upoznamo što više prisutnih kolega i da u toku razgovora koji su bili ograničeni na po 5 minuta, razmenimo osnovne informacije o sebi, predmetima koje predajemo, uzrastu učenika sa kojima radimo, kao i eventualne ideje za projekat.
Prvi dan je protekao dinamično i zanimljivo, predavanja koja smo čuli su bila korisna pre svega jer su nam ukazala na osnovne stvari koje treba da sadrži uspešan projekat, kao i na to da treba učiti na sopstvenim greškama.
Mnogo bitnije od toga da li je projekat jednostavan ili složen, je da među učesnicima u projektu bude uspostavljena dobra komunikacija i saradnja. Mnogo je efikasnije osmisliti aktivnosti koje će podstaći učenike da zajednički nešto urade, ma kako ti zadaci jednostavno izgledali, nego da pojedinačno svaka škola za sebe izvršava pojedine zadatke i rezultate kači na stranicu projekta bez povratnih informacija. Krajnji rezultat svakog dobrog projekta trebalo bi da bude zajednički rad koji od učenika zahteva saradnju, kreativnost i neprestanu komunikaciju.
Koleginica iz Francuske je potom govorila i o saradnji među nastavnicima iste škole, naročito ukoliko je reč o multidisciplinarnom projektu. Moguće je uključiti više nastavnika u isti projekat, zavisno od predmeta i tema kojima se projekat bavi.
Konačno, možda jedna od najvažnijih aktivnosti svakog dobrog projekta je uvodna, tzv Ice-breaking activity u kojoj se učenici međusobno upoznaju. Prezentovano nam je nekoliko primera dobre prakse.
Planiranje projekta sa nekim licem u lice je mnogo drugačije i lakše nego putem interneta sa kolegama koje nikada ranije nismo sreli. Samim tim, komunikacija i razmena ideja je mnogo lakša. Kako predajemo različite predmete, ali potičemo iz srodnih zemalja, dogovorile smo se da kreiramo jedan jednostavniji projekat na kome bih ja mogla da radim kao odeljenjski starešina sa svojim odeljenjem. Projekat smo nazvali "Otkrij moju zemlju". Zamišljeno je da projekat bude realizovan od marta do juna. Učenici će kroz niz zanimljivih aktivnosti korak po korak upoznavati zemlju iz susedstva. Da bi uspešno obavili sve predviđene zadatke, učenici će morati međusobno da komuniciraju i sarađuju sa učenicima iz druge zemlje. Poslednji zadatak zahteva od svakog tima da napravi prezentaciju o partnerskoj zemlji na osnovu prikupljenih informacija. Krajnji rezultat projekta je kreiranje web sajta sa svim radovima i prezentacijama nastalih za vreme rada na projektu.
Svaki projekat nakon registrovanja na eTwinningu dobija svoj sopstveni prostor na Twin Space-u. Učesnici projekta sami kreiraju svoj radni prostor i vremenom taj prostor dobija izgled web sajta.
Određeni broj učesnika nije imao iskustva u radu na eTwinningu, a samim tim ni na Twin Space-u, pa je nakon odabira partnera i prvih koraka u osmišljavanju projekata usledilo kratko predavanje o ovim platformama. Radionicu je vodila Charlotte Richards, predstavnik Nacionalne službe Francuske, koja nas je provela kroz još nekoliko primera dobre prakse.
Bila mi je čast da sam izabrana da predstavljam Srbiju na ovakvom međunarodnom seminaru i nadam se da sam za sobom ostavila dobar utisak. Stečena iskustva ću svakako primenjivati u praksi.