Radna filozofija
Diplomirala sam na Matematičkom fakultetu Univerziteta u Beogradu na smeru numerička matematika i optimizacija. Znanja koja sam stekla uspešno primenjujem i u radu sa učenicima. Kroz moju učionicu prošlo je skoro 1000 učenika.
Tokom godina moji prioriteti u radu sa učenicima su se menjali. Na početku karijere više sam bila okrenuta matematičkim takmičenjima i radu sa talentovanim učenicima, koji su postizali uspeh na opštinskim i okružnim takmičenjima, a neki od njih su učestvovali i na takmičenjima republičkog nivoa. Vremenom, poželela sam da svu decu kojoj predajem zainteresujem za matematiku kao nauku, bez obzira na talenat i nivo znanja koji poseduju pa sam umesto priprema za takmičenje svoju pažnju posvetila svakodnevnim časovima u okviru redovne nastave i realizovala niz aktivnosti u cilju popularizacije matematike i razvijanja ljubavi prema ovoj nauci. Matematika nije bauk kao što se od pamtiveka misli, već nešto bez čega bi svakodnevni život bio nemoguć.
Zbog toga se trudim da u svoju učionicu stalno uvodim novine i prilagođavam način rada. Često koristim grupni oblik rada i projektnu nastavu, a posebnu pažnju sam usmerila na upotrebu IKT-a. Stalno istražujem razne Web alate i njihove mogućnosti, pa mi je izazov da ih sama naučim i upotrebim u van/nastavnim aktivnostima i projektima. Mislim da je danas od pukog prenošenja informacija koje su svakome dostupne podsredstvom interneta, mnogo važnije naučiti učenike da razmišljaju i kako da do znanja dođu.
Tokom godina moji prioriteti u radu sa učenicima su se menjali. Na početku karijere više sam bila okrenuta matematičkim takmičenjima i radu sa talentovanim učenicima, koji su postizali uspeh na opštinskim i okružnim takmičenjima, a neki od njih su učestvovali i na takmičenjima republičkog nivoa. Vremenom, poželela sam da svu decu kojoj predajem zainteresujem za matematiku kao nauku, bez obzira na talenat i nivo znanja koji poseduju pa sam umesto priprema za takmičenje svoju pažnju posvetila svakodnevnim časovima u okviru redovne nastave i realizovala niz aktivnosti u cilju popularizacije matematike i razvijanja ljubavi prema ovoj nauci. Matematika nije bauk kao što se od pamtiveka misli, već nešto bez čega bi svakodnevni život bio nemoguć.
Zbog toga se trudim da u svoju učionicu stalno uvodim novine i prilagođavam način rada. Često koristim grupni oblik rada i projektnu nastavu, a posebnu pažnju sam usmerila na upotrebu IKT-a. Stalno istražujem razne Web alate i njihove mogućnosti, pa mi je izazov da ih sama naučim i upotrebim u van/nastavnim aktivnostima i projektima. Mislim da je danas od pukog prenošenja informacija koje su svakome dostupne podsredstvom interneta, mnogo važnije naučiti učenike da razmišljaju i kako da do znanja dođu.
